Анкета Владимира Перебейносова вся информация

Всем привет дорогие друзья! Если вы зашли на этот сайт, значит вы либо интересуетесь психологией, либо пытаетесь найти себе "своего" психолога. Специалиста, которому могли бы доверить свои личные переживания и разобраться в том, что происходит с вами или с вашей жизнью. Более подробно расскажу о себе, чтобы вы могли ближе меня узнать. По основному образованию я клинический психолог. Обучаясь на 3-м курсе университета, я глубоко заинтересовался тем, что же я на самом деле изучаю. Мои интерес и потребность в более глубоком изучении привели меня к знакомству с методом Позитивная и транскультуральная психотерапия. Который я продолжаю изучать и в котором практикую свою ежедневную деятельность. Свою практику я начал вести еще на 5-м курсе университета, в бесплатном психологическом центре, работая с запросами про отношения (детско-родительские, родственные, супружеские); а также с тревожными расстройствами и паническими атаками. Постепенно я понял, что работа с людьми мне по-настоящему интересна. А также, что это та деятельность, в осуществлении которой я вижу смысл. В тот же период, я сам обратился к психологу для решения собственных внутренних противоречий и внешних трудностей. В конце 5 курса мне удалось официально устроиться на линию детского телефона доверия, где я получал очень полезный практический опыт на протяжении 2 месяцев. За 6 лет обучения я проходил практику в различных местах (детские больницы, колония строго режима, частные психологические центры). После окончания университета, ровно один год я проработал медицинским психологом в психоневрологическом стационаре. Какое-то время работа в больнице приносила мне ощущение реализации и интереса; однако, я всё больше сталкивался с медициной и тем, насколько всё плачевно устроено в Российских медицинских реалиях и ощущал, что работа в подобных системах мне не близка. После этого, моя взаимосвязь с медициной продолжилась в Иркутском психоневрологическом стационаре, где я почувствовал возможность собственной самореализации, но лишь частично. Поэтому, я решил уйти в частную практику, в которой и работаю в настоящее время. А также, устроиться педагогом-психологом в частное образовательное учреждение "Точка будущего" (г. Иркутск) для работы с детьми и семьями (где и работаю сейчас). Помимо психологии, я также занимаюсь работой с детьми и подростками в спортивной секции по спортивному туризму, являясь педагогом дополнительного образования; спортсменом, путешественником и инструктором спортивного туризма. Дальнейшие профессиональные и жизненные планы связаны с развитием себя, как частнопрактикующего психолога; популяризацией эффективной и научно обоснованной психологической помощи; продвижением метода "Позитивной и транскультуральной психотерапии"; развитием спортивной команды и совершенствованием педагогических качеств; улучшение собственных спортивных показателей и дальнейшими активными путешествиями. А также, улучшением и гармонизацией собственных семейных, родственных и дружеских отношений.

Мое мировоззрение и взгляд на человека строятся на основе гуманистической философии. Это означает, что человек способен развиваться, жить осмысленно и творчески изменять свою жизнь. Но зачастую различные травмы, элементы воспитания, психологические трудности мешают нашей активности и развитию творческого потенциала. Поэтому, я вижу психотерапию как помощь в разрешении различных психологических и социальных трудностей, для достижения свободы, принятия и максимального использования собственных жизненных ресурсов. В психотерапии я нашел осмысленную деятельность, которая с большим успехом может помочь людям в достижении более осмысленного и творческого жизненного пути. Помимо психотерапии, мои интересы касаются практической философии (как способа построения собственного мировоззрения и взгляда на окружающий мир и себя в нем). Педагогики (как изучения детства и построения контакта с детьми, их познания; в этом больше надежды на построение светлого будущего человека). Спорта (как телесного развития и направленности на достижения). Путешествий (как способ познания окружающего мира). Религии (способ собственного духовного и чувственного развития).